……
“我也想过，越早放肯定优势最大，可以不知道怎么说明如何做才能必胜。”柳芸说道。
“你可以这样思考。”殷越拿手比划了一个圆形：
“如果硬币跟桌子一样大，如果我先放硬币，那你就没地方放硬币了，那就是我胜。”
【？？？】
【为什么我觉得有点好笑】
【疯掉了，这也能算解题思路？】
【实话实说，好像有点道理】
【这是什么方法？】
【如果这也算解题，那我家的猫也能解这道题（狗头）】
……
“大小姐，你这是什么思路？”
“极端原理，我先考虑极端情况下的解题思路，然后再考虑一般情形。”殷越继续解释：
“我刚刚就是考虑极端的情形，桌子和硬币一样大，然后得出先放硬币的人必胜。”
【我听过这个极端原理，上课的时候老师讲过】
【哪个老师，为什么我没听过】
【物理老师，计算临界状态的时候】
【那叫极端原理？不对吧】
【难道我记错了？】
【其实，这是一种数学方法，我做选择题的时候也会这么做】
【敢问阁下是哪里的学渣】
【985废物一枚】
【……】
……
“然后，我继续考虑一般情形，如果桌子远比硬币要大，那我如何放硬币才能必胜呢？”
“如果把圆桌上每个位置都视为一个点，我一定会放在圆心点o。”
“然后，如果对方把硬币放在桌面上的点a，那我就找点a关于圆心点o的对称点a’，将硬币放在点a’处。”
“只要对方能找到点放硬币，我一定能找到对称点放硬币。”
“然而，圆桌的面积有限，在不断地轮流放硬币后，对方迟早找不到位置放硬币。”
“所以，我一定能赢。”
【鼓掌jpg】
【我特么服了，亏我之前还以为殷越就是个刷题机器（掩面哭泣）】
【这就是高智商人才吗，我慕了】
【这方法太巧妙了，我根本不可能看完题目就想到答案】……
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“我也想过，越早放肯定优势最大，可以不知道怎么说明如何做才能必胜。”柳芸说道。
“你可以这样思考。”殷越拿手比划了一个圆形：
“如果硬币跟桌子一样大，如果我先放硬币，那你就没地方放硬币了，那就是我胜。”
【？？？】
【为什么我觉得有点好笑】
【疯掉了，这也能算解题思路？】
【实话实说，好像有点道理】
【这是什么方法？】
【如果这也算解题，那我家的猫也能解这道题（狗头）】
……
“大小姐，你这是什么思路？”
“极端原理，我先考虑极端情况下的解题思路，然后再考虑一般情形。”殷越继续解释：
“我刚刚就是考虑极端的情形，桌子和硬币一样大，然后得出先放硬币的人必胜。”
【我听过这个极端原理，上课的时候老师讲过】
【哪个老师，为什么我没听过】
【物理老师，计算临界状态的时候】
【那叫极端原理？不对吧】
【难道我记错了？】
【其实，这是一种数学方法，我做选择题的时候也会这么做】
【敢问阁下是哪里的学渣】
【985废物一枚】
【……】
……
“然后，我继续考虑一般情形，如果桌子远比硬币要大，那我如何放硬币才能必胜呢？”
“如果把圆桌上每个位置都视为一个点，我一定会放在圆心点o。”
“然后，如果对方把硬币放在桌面上的点a，那我就找点a关于圆心点o的对称点a’，将硬币放在点a’处。”
“只要对方能找到点放硬币，我一定能找到对称点放硬币。”
“然而，圆桌的面积有限，在不断地轮流放硬币后，对方迟早找不到位置放硬币。”
“所以，我一定能赢。”
【鼓掌jpg】
【我特么服了，亏我之前还以为殷越就是个刷题机器（掩面哭泣）】
【这就是高智商人才吗，我慕了】
【这方法太巧妙了，我根本不可能看完题目就想到答案】……
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