“同学们先思考一下这种可能性，我再来说说佛教，大家还记不记得《西游记》中师徒四人历经九九八十一难中的最后一难是怎么来的，是佛祖见西行团队还缺少一难而人为制造的。呵，本该救苦救难的佛却制造苦难，是否有些讽刺”
“精彩，很新奇的观点，老师很期待你接下来说的话”站在一旁的孙璐忍不住竖起大拇指夸奖申小良。
“你所说的黑暗呢，社会的**呢，你到现在一共表达了两个观点，西游记的作者不确定，西游记在批判宗教”孙璐一连好几问，这位语文老师显然也对申小良接下来要说的话十分感兴趣。
“这就是看个人的理解了，一百个人眼中有一百个哈姆雷特。我所说的作品的黑暗，可以有很多种解释。我自己有一种比较合理的解释，首先宗教是统治者用来统治国民思想的工具，书中对道教和佛教的批判，很有可能是作者对当时社会上统治者的不满。其次，我认为书中猪八戒，孙悟空，沙僧三个人分别代表了唐僧的贪嗔痴三念，而这三人都是小说神魔化的产物，假如我们将书中神魔化的情节转换成现实的事件，那么唐僧就是一个有喜怒，有**的普通人，《西游记》就是借助唐僧的视角记录世间。这样的话，一些情节看起来就尤为恐怖……”
申小良突然不说话了，再一次戛然而止，孙璐静静地看着他。
“怎么停下了”底下也有人窃窃私语。
“做好心理准备”申小良却说了一句让人摸不着头脑的话。
“先给大家普及一个冷知识，古代所谓的盛世是指没有天灾，皇帝通明，百姓饿不死，简单来说大多数人能活着已经称得上盛世了，而元末正是处战乱时期，战乱的影响一直持续到到了明朝中期，而《西游记》的大体内容这段时间被完成的可能性很大，再结合我的解释，作者记述的很有可能就是当时的人真实生活。也就是说，西游记成型的时候，受到战争的后遗症，各地民不聊生，统治者和高官企图用宗教安抚民众以稳定国家，但是所作所为却加深了磨难，而人们为了活下去，不择手段，不知道各位还记不记得狮驼岭吃人的三妖”
“你是说”台下有人颤抖地说，似乎不敢相信自己的猜想。
“人吃人”申小良缓缓地说出了三个字。
顿时，所有人身上起了一层鸡皮疙瘩。
“不会的吧，这只是申小良的猜想”有人不敢相信，低声交流。
“不知道，但他说的很有道理啊”
“安静”这时孙璐开口了，“很新奇的想法，申小良你是怎么想到的这个思路？”
“说实话，这个思路说网上看的，然后自己去找了西游书中可以证明这个猜想的故事，就有了今天的言论。”申小良如实回答。
孙璐点了点头，然后对着全班人说道“申小良所说的观点可信度如何交给你们自己判断，但他能够思考出这样标新立异的观点，我觉得值得鼓励”
孙璐说着带头鼓起了掌，讲台下的同学们随即掌声雷动。
申小良鞠了一躬，回到了自己的座位，旁边是肖宁转过头，第一次主动开口
“讲的真好”
申小良一愣当即，心中狂喜，这是开学后肖宁第一次主动说话。
“没什么，瞎编编的”申小良挠挠头不好意思地回答道。
“你那句话说的真不错”肖宁看起来有些开心，小脸有些红，脸上笑眯眯的。
“哪句”
“唐僧和女儿国公主的那句”肖宁闭上眼，似乎在回味这那句话。
“害，小说上看到的”申小良敷衍地回了一句，总不能说是专门为你说的吧
“那个，对不起”申小良突然扰着头说道。
“那天的事是我唐突了”申小良有些不好意思。
“哦，没事”肖宁轻轻说了一句，不知道是说给自己听的还是说给申小良听的。
“我们，我们忘了那天晚上发生的事吧”肖宁鼓起勇气用只有两个人听到的声音说道。
申小良当然知道她说的是什么，他有些开心，起码肖宁是想和他修复关系而不是就这样保持距离。
“合适”申小良点头赞成。
后面又陆续上去了几个同学，但没什么亮点，到了下课，还有三个同学没有分享，肖宁赫然在其中，这让申小良有些失望。
“身下三位回家后感悟发到我邮箱，放假了，同学们。”孙璐说完后一溜烟就没影了。……
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“精彩，很新奇的观点，老师很期待你接下来说的话”站在一旁的孙璐忍不住竖起大拇指夸奖申小良。
“你所说的黑暗呢，社会的**呢，你到现在一共表达了两个观点，西游记的作者不确定，西游记在批判宗教”孙璐一连好几问，这位语文老师显然也对申小良接下来要说的话十分感兴趣。
“这就是看个人的理解了，一百个人眼中有一百个哈姆雷特。我所说的作品的黑暗，可以有很多种解释。我自己有一种比较合理的解释，首先宗教是统治者用来统治国民思想的工具，书中对道教和佛教的批判，很有可能是作者对当时社会上统治者的不满。其次，我认为书中猪八戒，孙悟空，沙僧三个人分别代表了唐僧的贪嗔痴三念，而这三人都是小说神魔化的产物，假如我们将书中神魔化的情节转换成现实的事件，那么唐僧就是一个有喜怒，有**的普通人，《西游记》就是借助唐僧的视角记录世间。这样的话，一些情节看起来就尤为恐怖……”
申小良突然不说话了，再一次戛然而止，孙璐静静地看着他。
“怎么停下了”底下也有人窃窃私语。
“做好心理准备”申小良却说了一句让人摸不着头脑的话。
“先给大家普及一个冷知识，古代所谓的盛世是指没有天灾，皇帝通明，百姓饿不死，简单来说大多数人能活着已经称得上盛世了，而元末正是处战乱时期，战乱的影响一直持续到到了明朝中期，而《西游记》的大体内容这段时间被完成的可能性很大，再结合我的解释，作者记述的很有可能就是当时的人真实生活。也就是说，西游记成型的时候，受到战争的后遗症，各地民不聊生，统治者和高官企图用宗教安抚民众以稳定国家，但是所作所为却加深了磨难，而人们为了活下去，不择手段，不知道各位还记不记得狮驼岭吃人的三妖”
“你是说”台下有人颤抖地说，似乎不敢相信自己的猜想。
“人吃人”申小良缓缓地说出了三个字。
顿时，所有人身上起了一层鸡皮疙瘩。
“不会的吧，这只是申小良的猜想”有人不敢相信，低声交流。
“不知道，但他说的很有道理啊”
“安静”这时孙璐开口了，“很新奇的想法，申小良你是怎么想到的这个思路？”
“说实话，这个思路说网上看的，然后自己去找了西游书中可以证明这个猜想的故事，就有了今天的言论。”申小良如实回答。
孙璐点了点头，然后对着全班人说道“申小良所说的观点可信度如何交给你们自己判断，但他能够思考出这样标新立异的观点，我觉得值得鼓励”
孙璐说着带头鼓起了掌，讲台下的同学们随即掌声雷动。
申小良鞠了一躬，回到了自己的座位，旁边是肖宁转过头，第一次主动开口
“讲的真好”
申小良一愣当即，心中狂喜，这是开学后肖宁第一次主动说话。
“没什么，瞎编编的”申小良挠挠头不好意思地回答道。
“你那句话说的真不错”肖宁看起来有些开心，小脸有些红，脸上笑眯眯的。
“哪句”
“唐僧和女儿国公主的那句”肖宁闭上眼，似乎在回味这那句话。
“害，小说上看到的”申小良敷衍地回了一句，总不能说是专门为你说的吧
“那个，对不起”申小良突然扰着头说道。
“那天的事是我唐突了”申小良有些不好意思。
“哦，没事”肖宁轻轻说了一句，不知道是说给自己听的还是说给申小良听的。
“我们，我们忘了那天晚上发生的事吧”肖宁鼓起勇气用只有两个人听到的声音说道。
申小良当然知道她说的是什么，他有些开心，起码肖宁是想和他修复关系而不是就这样保持距离。
“合适”申小良点头赞成。
后面又陆续上去了几个同学，但没什么亮点，到了下课，还有三个同学没有分享，肖宁赫然在其中，这让申小良有些失望。
“身下三位回家后感悟发到我邮箱，放假了，同学们。”孙璐说完后一溜烟就没影了。……
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