栀子花的味道弥漫在校园角落，林晓璐漫步在自己的母校———东明大学，刚毕业一年，在校园里看着一张张成熟青春的面庞，他们步履匆匆，但脸上却看不出什么疲惫的神情，和伙伴们说说笑笑，也算是苦中作乐吧，大学就是大把东西要学嘛，上学那会儿，林晓璐往返于图书馆，教室，食堂和宿舍，四点一线的生活，虽然像运动员那样辛苦，但和同学们相处的时光，还是值得回味的。
今天她再次回学校是想拜访一下以前的老师，顺便请教一些问题，当然是和那片树叶有关，那片在父母死亡现场出现的极其突兀的银杏叶，一直是她百思不得其解的难题，这次她听说老师有些新的思路，所以立刻和老师约好时间回到学校。
可能是受老头的影响吧，在大学她选修了很多在老头眼里一些“乱七八糟”的课程，例如什么犯罪学，病理学，她就是对这些感兴趣，这次拜访的老师，就是教自己犯罪学的老师，选修课没有那些公安大学里那样专业深刻，但也足以让门外汉掌握一定的法律和刑侦知识了。
两年没来学校，发现教学楼都翻新了，现在的环境比以往都好很多，真的是一毕业条件就好起来了呀。
来到办公室门口，门虚掩着，老师的声音从里面传了出来，“问题是很好，但这样的想法还是不要有，毕竟现在是法制社会了，想钻空子可不容易的。”
林晓璐轻轻敲门，得到应允后推门进入，满脸兴奋的和老师打着招呼：“赵老师，好久不见呀。”
“哟，晓璐来了，行，你先去吧，下周我们再讨论。”说完，那个学弟小声的说了句“谢谢老师“后，拿着作业走出办公室。
“来，坐。”赵亮转身倒了杯水。
“谢谢老师，这是新生？”
“对，你怎么知道的。”
“猜的，看着他感觉挺稚嫩的，而且比较腼腆，刚进大学的应该普遍都这样，加上瞥到了他作业上的学号，我记得我们学校学号前四位对应的是入学年份。”
赵亮赞许的点了点头：“不愧是我的课代表，观察仔细，推理能力依旧不俗。”
“害，不值一提，您说对于那个案子有了新的思路，是指？”
赵亮收起笑脸严肃的说：“好，那我们晚些叙旧，进入正题吧，关于这两次的银杏案，我有些新的想法，第一起我不赘述了，第二起，凶手在现场的布置上更加“严谨”了，也许这个词不太合适，但根据我掌握的资料来看，现场银杏叶的摆放很正，甚至说有一种强迫症的感觉，以及死者的致命伤，还是胸前的三刀，但这次三刀都是贯穿伤，而且高度和十年前那起不一样，你是知道的，一般伤口的高度可以推测凶手的身高，为什么这次高度会有变化呢。”
林晓璐越听越亢奋，这些想法她从未想过，甚至有的思路阳叔也没跟她说过，所以此刻这些话对她来说，尤为醍醐灌顶。
“两种可能，一种是凶手的身高发生了变化，但这次的伤口跟十年前的比并没有高，反而是矮了一些，据我所知即便有身高微缩的情况，也不会有太大偏差，所以这个可能性不是很大，另一种就是在行凶时和上次不同，可能是正面袭击，被害人抵抗，导致高度误差。”
林晓璐一言不发，面色严峻的看向某处，此刻在她脑海里努力还原着案发现场。
“还有按照这种连环杀人犯的思路逻辑来说，不会出现两次行凶不同之处这么多的情况，
当然了可以理解是第二次行凶他开始规范自己的动作了，可是既然第一次会留下银杏叶当作线索的人，就一定是逻辑缜密，思维活跃的人，如果要阻碍警察，不更应该在第二次的时候尽量做到和第一次如出一辙吗？”
这一点林晓璐有不同想法，她认为凶手是在优化或者说在修善自己的手法，就像赵老师说的规范化，也就意味着有可能继续作案，赵老师的那个观点，是基于犯罪心理学的角度分析的，但她把自己代入到凶手的话，既然可以用银杏叶设置线索或者记号，就一定是个自负或者极端的人，极端的人往往苛求完美。当然她没有说出来，还是一脸严肃的听着赵老师的分析。
“你有什么想法。”老师的突然提问，林晓璐措手不及。……
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