一道无法忽视的视线投射过来，孟寅微微偏头，刑修泽一眨不眨地盯着她看，像是要从她脸上提取一丝微妙。
“刑修泽，你看得我有点惶恐。”
“你一点都不惊讶吗？”
许之一的“粉雄救兵”提案作为去年一中“腥风血雨”事件后的重要提案，不难理解刑修泽会这么问，况且他还是提案背后事件的主要当事人之一。
高二第一学期接近尾声的某个周一早上，高二（6）班吴晓家长卷着一身无处宣泄的情绪，拎着吴晓，闯进了校长办公室，要求学校给他们一个解释。
起因是周五晚上，吴晓和张倩去看电影，母亲收拾女儿房间时，在床底下发现十几本同志文学，怀揣着不可置信和某种强烈的不安，她给张倩打了个电话。
吴晓和张倩在学校很是要好，两个女孩周末也总一起玩儿，一来二去，吴母也就有了张倩的联系方式。
吴母套了十几分钟话，不仅套出了吴晓晚上并没有和张倩在一起，还套出了女儿的性取向。在她全身发抖地举着手机，对着那一堆“不堪入目”的读物，吴晓被迫出柜。
养了十几年的女儿，吴母自认为自己足够了解吴晓，那是她付出全部心血培养的孩子，她的成长轨迹从未出过偏差，也不该出现偏差。
那个周末，对吴晓父母来说，像个噩梦；对吴晓来说，亦是。他们夺走了吴晓的手机，肢解着她的通讯记录和网络浏览记录，吴晓就像在刺眼的白昼里被猥亵，然后裸露于烈日之下。于是，她的另一个秘密，毫无意外的被发现。她有一个交往对象，是个女生，隔壁班的余棠。
吴晓父母因此一口咬定是一中提倡的所谓“包容、多元、民主”的校风，学校缺乏教育管理能力，使学生没有把精力放在最重要的学习上；缺乏教育管理能力，未正确引导学生身心发展，使学生走上歪路。
他们来到学校，替吴晓办理转学手续，要求余棠对自己的不检点行为对吴晓进行道歉，同时也要求学校对自身教育管理能力的失职，导致吴晓对自身的认知错误，对他们一家进行公开道歉。
校长办公室，从一开始的风平浪静到一个小时后吴晓父母的破门而出，事件开始快速发酵。
当天下午，多家教育论坛和媒体对吴晓事件进行报道，标题大多为“一中教育管理失职，致学生对身份产生错误认知”之类。文中吴晓化名小天，吴晓父母细述了小天的成长历程，以及小天在进入一中后种种“反常行为”到他们发现她不该有的性取向。
而这，还未达到事件的**。
周三中午，同一篇报道出现在本地论坛、纸媒和社交平台上。报道中没有言明对象，含沙射影地叙述了一中某学生双亲为同性，受到两位父亲影响，该学生在成长过程中，心理和性格都存在缺陷，这些缺陷包括但不限于排斥异性，渲染“断袖之美”。由于该学生为人处事八面玲珑，一度带坏一中校风，而一中鉴于该学生拔尖成绩，不予理睬相关问题，使一中“同性成风”。
一中人一看这报道，就知道假的；更加了解内情的人，看得出报道中直指的“某学生”，说的是刑修泽。……
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“刑修泽，你看得我有点惶恐。”
“你一点都不惊讶吗？”
许之一的“粉雄救兵”提案作为去年一中“腥风血雨”事件后的重要提案，不难理解刑修泽会这么问，况且他还是提案背后事件的主要当事人之一。
高二第一学期接近尾声的某个周一早上，高二（6）班吴晓家长卷着一身无处宣泄的情绪，拎着吴晓，闯进了校长办公室，要求学校给他们一个解释。
起因是周五晚上，吴晓和张倩去看电影，母亲收拾女儿房间时，在床底下发现十几本同志文学，怀揣着不可置信和某种强烈的不安，她给张倩打了个电话。
吴晓和张倩在学校很是要好，两个女孩周末也总一起玩儿，一来二去，吴母也就有了张倩的联系方式。
吴母套了十几分钟话，不仅套出了吴晓晚上并没有和张倩在一起，还套出了女儿的性取向。在她全身发抖地举着手机，对着那一堆“不堪入目”的读物，吴晓被迫出柜。
养了十几年的女儿，吴母自认为自己足够了解吴晓，那是她付出全部心血培养的孩子，她的成长轨迹从未出过偏差，也不该出现偏差。
那个周末，对吴晓父母来说，像个噩梦；对吴晓来说，亦是。他们夺走了吴晓的手机，肢解着她的通讯记录和网络浏览记录，吴晓就像在刺眼的白昼里被猥亵，然后裸露于烈日之下。于是，她的另一个秘密，毫无意外的被发现。她有一个交往对象，是个女生，隔壁班的余棠。
吴晓父母因此一口咬定是一中提倡的所谓“包容、多元、民主”的校风，学校缺乏教育管理能力，使学生没有把精力放在最重要的学习上；缺乏教育管理能力，未正确引导学生身心发展，使学生走上歪路。
他们来到学校，替吴晓办理转学手续，要求余棠对自己的不检点行为对吴晓进行道歉，同时也要求学校对自身教育管理能力的失职，导致吴晓对自身的认知错误，对他们一家进行公开道歉。
校长办公室，从一开始的风平浪静到一个小时后吴晓父母的破门而出，事件开始快速发酵。
当天下午，多家教育论坛和媒体对吴晓事件进行报道，标题大多为“一中教育管理失职，致学生对身份产生错误认知”之类。文中吴晓化名小天，吴晓父母细述了小天的成长历程，以及小天在进入一中后种种“反常行为”到他们发现她不该有的性取向。
而这，还未达到事件的**。
周三中午，同一篇报道出现在本地论坛、纸媒和社交平台上。报道中没有言明对象，含沙射影地叙述了一中某学生双亲为同性，受到两位父亲影响，该学生在成长过程中，心理和性格都存在缺陷，这些缺陷包括但不限于排斥异性，渲染“断袖之美”。由于该学生为人处事八面玲珑，一度带坏一中校风，而一中鉴于该学生拔尖成绩，不予理睬相关问题，使一中“同性成风”。
一中人一看这报道，就知道假的；更加了解内情的人，看得出报道中直指的“某学生”，说的是刑修泽。……
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