“刚才是你们指导周老师在画画呀是不是，大家发现没有你心里喜欢的东西不只是可以用语言文字来描述，通过画画也是一种方式是不是？”
“是”
“可是周老师，我们画不好”
“不要紧啊，我小时候也画不好，而且谁规定画画必须要画好才是一副画呢，它是没有格式的，你想怎么画都可以，只要是你们内心想表达的，以后美术课程由你们来上，告诉周老师你们想画什么，我和你们一起画”
“好呀好呀”
周岁笑着看着眼前的孩子们，虽然太阳很炙热，周围的空气也是那么的闷，可孩子们脸上洋溢的笑容让周岁觉得自己这一节课的安排没有做错，孩子才应该是课堂的主导。
本章完
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“是”
“可是周老师，我们画不好”
“不要紧啊，我小时候也画不好，而且谁规定画画必须要画好才是一副画呢，它是没有格式的，你想怎么画都可以，只要是你们内心想表达的，以后美术课程由你们来上，告诉周老师你们想画什么，我和你们一起画”
“好呀好呀”
周岁笑着看着眼前的孩子们，虽然太阳很炙热，周围的空气也是那么的闷，可孩子们脸上洋溢的笑容让周岁觉得自己这一节课的安排没有做错，孩子才应该是课堂的主导。
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