宋逸看到傅景行拿出了英语练字纸，在写英语练字。
他喊了喊傅景行，“英语练习册写了没？”
傅景行扭头看向他，“没有，想看？”
……看毛线，还不如他蒙的正确率高。
宋逸没答，转头向前面的同学借英语练习册。但是前面的兄弟给他打了个手势，表示没写完，过一会儿完了传过来。
宋逸看到傅景行拿出英语练习册在写，不知道是不是蒙的迅速，短短的一点时间已经写了五道填空题了。
宋逸摇摇头，戳了戳傅景行手臂。
“嘶…你故意的？”
“唔……”宋逸抱歉地摆了摆手，“抱歉忘了你受伤了，你先写英语练字纸吧，不用先写这个。”
“？”虽然疑惑，但傅景行写什么都无所谓，他又从练习册下掏出练字纸抄单词。
过了一会儿，前面的同学才终于写完了练习册，递给了宋逸。
宋逸按了按练习册的折痕，恰巧看到傅景行练好字，他把借来的练习册放在了两个人之间。掏出了英语练字纸，“抄吧。”
傅景行看了他一眼，但还是没说什么，垂下脑袋开始抄。
宋逸则开始写英语练字纸，他写了写，扭头觉得傅景行的姿势别扭。便把练习册向傅景行那里推了推，“你先抄，我先写练字。”
傅景行抄完了练习册后，把自己的练习册收了起来，把抄本向宋逸那里放了放，什么都没说。表明自己写完了。
但可能是他的动作表意不明，也可能是宋逸细心，宋逸写完英语练字纸后还是问了问他，才把要抄的英语练习册拿走。
一个组三排九个人，每个人基本都被分到了收作业的科目，组里面很多人懒得收，于是收化学的任务落在了傅景行的头上。
在最后十分钟的时候，组里面才终于有人把写完的方程式交了过来，写的是一个工业的流程，一个流程五组方程式。
傅景行把那块纸向宋逸那里推了推，示意一起看。
宋逸点点头，撕出草稿纸，抓着笔就唰唰地写。
看样子写的很快。
但傅景行写的慢，刚才方程式放的离他有点远，看着稍微有点费劲。
在傅景行刚写完第一个流程的第三个方程式时，宋逸把自己写的方程式递了过来。
傅景行看了看，疑惑道：“不是写五遍？你只写了一遍。”
宋逸歪着头看他，点了点头。他手指了指桌子上的方程式，“她写的那个太小了，你先看我的吧。”
傅景行嘴角轻轻勾了勾，不再说什么，拿着宋逸的方程式就开始抄。……
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