她问：“林宁同学，这是小兔兔吗？”
“是小兔兔，老师。”他倒进入角色快。
“那好，你摸了它，就回到坐位上去坐好。”
“是，老师。”小把戏字正腔圆地回答，并向坐位走去。
在后边的林锋、左笙与秦安安对视一下，会心而喜。
待他坐好，秦安安把小白兔放在教桌上，小东西在桌上爬来爬去，但就是不向桌下跳。
“林宁同学，老师现在教你认兔子这个动物。你看它长长的耳朵，圆圆的红眼晴，豁开的嘴巴，短短的腿，还有一只毛绒绒的巴巴，是不是给老师画的一样漂亮呀？”她声情并茂地描述讲解后问他。
“老师，小白兔比老师画那个还漂亮，它眼晴是红色的。”林宁实话实说。
“对，老师画的是图画，它是不动的，而且这小白兔只是兔子中的一只，还有许多灰色的、黑色的，但它们都是老师画在黑板上的动物：兔子，知道了吗？”她循循善诱。
她又问：“林宁，兔子吃什么呀？”
“这个我知道，它吃草草和菜菜。”他多次喂过，当然知道。
“林宁答得很对，它的食物就是野草、蔬菜还有粮食，但老师告诉你，它最喜欢吃的东西是胡萝卜。”
接着，她对着活物和图画，还用手比划着教它：兔子有两只长长的耳朵，短短的腿，毛绒绒的尾巴，还最喜欢吃胡萝卜。
然后又教林宁如何用两手在头上两边做兔耳朵，教他数兔子的四条腿，比划屁股后还长有尾巴，并让他记住它最爱吃的东西是胡萝卜。
林宁接受能力不错，加上秦安安现场动物演示，终于基本学会了。
?
“好，林宁同学，这节课上完了，我们下课。下课时你要站起来，向老师说：再见！”她教导着林宁。
他高兴地站了起来：“老师，再见！”还向她尊敬地挥手。
“好了，下课！林宁，你真棒。下课了，我就是安安妈妈。快来，让妈妈亲一个。”秦安安欢叫着，跑去拥住他。
林锋和左笙也笑着走上前，去亲他，抱他。
小把戏也很兴奋，一一亲了他们。
本章完
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“是小兔兔，老师。”他倒进入角色快。
“那好，你摸了它，就回到坐位上去坐好。”
“是，老师。”小把戏字正腔圆地回答，并向坐位走去。
在后边的林锋、左笙与秦安安对视一下，会心而喜。
待他坐好，秦安安把小白兔放在教桌上，小东西在桌上爬来爬去，但就是不向桌下跳。
“林宁同学，老师现在教你认兔子这个动物。你看它长长的耳朵，圆圆的红眼晴，豁开的嘴巴，短短的腿，还有一只毛绒绒的巴巴，是不是给老师画的一样漂亮呀？”她声情并茂地描述讲解后问他。
“老师，小白兔比老师画那个还漂亮，它眼晴是红色的。”林宁实话实说。
“对，老师画的是图画，它是不动的，而且这小白兔只是兔子中的一只，还有许多灰色的、黑色的，但它们都是老师画在黑板上的动物：兔子，知道了吗？”她循循善诱。
她又问：“林宁，兔子吃什么呀？”
“这个我知道，它吃草草和菜菜。”他多次喂过，当然知道。
“林宁答得很对，它的食物就是野草、蔬菜还有粮食，但老师告诉你，它最喜欢吃的东西是胡萝卜。”
接着，她对着活物和图画，还用手比划着教它：兔子有两只长长的耳朵，短短的腿，毛绒绒的尾巴，还最喜欢吃胡萝卜。
然后又教林宁如何用两手在头上两边做兔耳朵，教他数兔子的四条腿，比划屁股后还长有尾巴，并让他记住它最爱吃的东西是胡萝卜。
林宁接受能力不错，加上秦安安现场动物演示，终于基本学会了。
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“好，林宁同学，这节课上完了，我们下课。下课时你要站起来，向老师说：再见！”她教导着林宁。
他高兴地站了起来：“老师，再见！”还向她尊敬地挥手。
“好了，下课！林宁，你真棒。下课了，我就是安安妈妈。快来，让妈妈亲一个。”秦安安欢叫着，跑去拥住他。
林锋和左笙也笑着走上前，去亲他，抱他。
小把戏也很兴奋，一一亲了他们。
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