林骏宇换了种方式，指着凯南和约翰说“哥哥”，指着自己和潇央说“爸爸”。
重复了数次之后，他指着凯南和约翰，期待着小狮子能辨别“哥呜，爸呜”的区别，遗憾的是，小狮子不论对着谁都乱喊一通，似乎并不能理解这个发音的意思。
潇央陷入了沉思，他以前在学术圈，确实从未听说狮子能学会人类语言的事，但更未听说过人能在濒死时将意识转移到动物身上。
人类科学能揭露的未知，本就是冰山一角，他不会因为未知就去否定实实在在的现象。
虽然他不是心理学专业的，但曾读过一本发展心理学相关的书。
他的文字记忆力素来很好，对书上所提到的一些关于人类语言发展的现象，规律，实验以及假说记的清清楚楚。
于是，林骏宇的研究者细胞开始蠢蠢欲动，忍不住做起了研究计划。
最后形成了一系列以“幼狮习得人类语言”为主题的观察实验。
他先是将音节按元音，辅音，音调等要素分类。
对小狮子不断重复单一音节，待小狮子习惯后，突然转变发音，观察小狮子的反应，来判断它是否能辨认出音节的差异。
结果是，小狮子能够很敏锐地辨别音节的不同。
而且随着重复次数的增多，它也渐渐学习了新的发音。
例如它自己的名字“潇”，还有一些例如“哈，大，波”之类的发音。
这边，潇央在不断地尝试探索小狮子的听觉和发音，而另一边，林骏宇则致力于教会小狮子每个词指代的意义。甚至还用上了牛奶，肉和骨头等激励措施。
就这样不知不觉又过了一个月，林骏宇发现小狮子好像真的能明白这些声音的意义了。
“你看，你看！”林骏宇迫不及待地向潇央展示他的教学成果。
“哥呜！”林骏宇用一根骨头棒子轻轻敲了敲小狮子的前爪。
小狮子晃晃悠悠地朝凯南扑过去。
“爸呜！”林骏宇说着又用骨头棒子戳了一下它的爪子。
小狮子又晃晃悠悠地转而扑到了林骏宇的怀里。
“看到了吗？”林骏宇得意地说。
“听过巴甫洛夫的狗吗？”潇央说。
“不是，我知道，”林骏宇说，“但是不仅如此。”
他用骨头敲了敲凯南的肩膀。
小狮子犹犹豫豫地张开嘴，喊了一声：“哥呜。”
他再用骨头敲了敲自己的膝盖。
小狮子立马喊了一声：“爸呜！”
“哎，我的乖宝贝儿！”林骏宇愉快地把小狮子拢进怀里，把骨头塞进了它嘴里。……
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