“我这个汽车系列，已经有七十多张了。当初差不多把爸爸厂里每个烟鬼的烟盒都翻了一遍，我可难了。有的卡东宁没的卖，我还让爸爸特地去省城找。唉，还是凑不齐一百张。”
张红跟曲项处久了，知道要她学习，只能哄着。于是哄她：“我可以问问我男朋友。”
“你男朋友抽烟？”
“他不抽，但是他的朋友总有抽的。你赶紧背诗。背完了，我就帮你去问。保证帮你问到。”
“好啊，那你不许骗人。”曲项把屁股挪回书桌前，果然乖乖看起书来。
张红把语文书翻到陶渊明的《归园田居》，开始她的注意力训练方案，“记忆的方法有很多，最基础也是最重要的一种，就是联想。那比如说陶渊明的这首诗，确实比较长，我们怎么去记住它呢？就是要把诗人笔下的情境，与自己的现实生活联系起来。你有没有去过农村？有没有见过鸟儿在树林中飞，鱼儿在水里游？那么就可以把你见过的情景，跟陶渊明的诗联系起来……”
曲项狂打哈欠。
“我说的意思，你听懂了吗？”
“懂了。”
“那你说给我听听，你见过的景物，有没有什么可以跟这首诗联系起来。”
“有哇——张老师，你会不会画鸡啊？”
“呃，什么鸡？”
“还能有什么鸡。”
张红纳闷她怎么会突然想到鸡，扫一眼课本。《归园田居》里有两句：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠……
张红点头，“嗯，对，这是很好的联想。想象鸡在桑树上……”
曲项说：“我画个鸡给你看看啊。”
张红忙说：“那倒不用……”
“我教你画啊。画完这首诗你就背下来了。超好记的。”曲项已经拖过语文书，在陶渊明身边画了起来。
“今天星期二。”
画了一个大肚子的2。
“我考试考了0分。”
在2的勾勾里画了个小眼睛。
“爸爸打我三下。”
在2的大肚子里画了三根小棒。
“我翘着嘴巴跑到奶奶家。”
在眼睛旁边画了个尖尖的鸡嘴巴，然后一路把笔尖从2的头拖到2的尾。
“奶奶给我两根鸡爪。”
在2的肚子底下画了两根鸡爪。
“怎么样，记住没有？”
陶渊明的身边多了一只鸡。……
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张红跟曲项处久了，知道要她学习，只能哄着。于是哄她：“我可以问问我男朋友。”
“你男朋友抽烟？”
“他不抽，但是他的朋友总有抽的。你赶紧背诗。背完了，我就帮你去问。保证帮你问到。”
“好啊，那你不许骗人。”曲项把屁股挪回书桌前，果然乖乖看起书来。
张红把语文书翻到陶渊明的《归园田居》，开始她的注意力训练方案，“记忆的方法有很多，最基础也是最重要的一种，就是联想。那比如说陶渊明的这首诗，确实比较长，我们怎么去记住它呢？就是要把诗人笔下的情境，与自己的现实生活联系起来。你有没有去过农村？有没有见过鸟儿在树林中飞，鱼儿在水里游？那么就可以把你见过的情景，跟陶渊明的诗联系起来……”
曲项狂打哈欠。
“我说的意思，你听懂了吗？”
“懂了。”
“那你说给我听听，你见过的景物，有没有什么可以跟这首诗联系起来。”
“有哇——张老师，你会不会画鸡啊？”
“呃，什么鸡？”
“还能有什么鸡。”
张红纳闷她怎么会突然想到鸡，扫一眼课本。《归园田居》里有两句：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠……
张红点头，“嗯，对，这是很好的联想。想象鸡在桑树上……”
曲项说：“我画个鸡给你看看啊。”
张红忙说：“那倒不用……”
“我教你画啊。画完这首诗你就背下来了。超好记的。”曲项已经拖过语文书，在陶渊明身边画了起来。
“今天星期二。”
画了一个大肚子的2。
“我考试考了0分。”
在2的勾勾里画了个小眼睛。
“爸爸打我三下。”
在2的大肚子里画了三根小棒。
“我翘着嘴巴跑到奶奶家。”
在眼睛旁边画了个尖尖的鸡嘴巴，然后一路把笔尖从2的头拖到2的尾。
“奶奶给我两根鸡爪。”
在2的肚子底下画了两根鸡爪。
“怎么样，记住没有？”
陶渊明的身边多了一只鸡。……
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