魏老师讲课最有趣的地方就是,会向学生演示各种各样的实验模型,还邀请学生参加各种实地实景体验活动。魏老师有非常多新奇的创意和发明,什么时候心情好,还会在课间送出几个自己设计锻造的纪念版模型,所以在他的课堂中,总是会有意想不到惊喜。他的课程,在学生中自然也就极为抢手。
但他这套现代宇宙运行课之所以连我这样的学渣都想赶着去上,主要是因为每年在他讲课的时候,有可能会给到上课学生一次免费的太空一日游体验。
魏老师向国家申请了一个地表天体运行规律实地勘察的设计项目,获准每年都有一到两次带领不超过地表巡游仓满载人数(207位)的师生,占用不超过一天时间乘坐地表巡游飞船到地球之外实地观察星体运行规律的机会。虽然太空游已经不至于那样稀奇,但是这样免费的,一天内不严格限定绕地球周次的,还是和同学老师们一起包仓巡游的,并且巡游期间等同于上课的太空一日游,还是很受大家欢迎的。
可是由于天气再怎么能够精准预测,还是有多变的因素,具体哪一天能够坐上地表巡游飞船,都完全取决于地表巡游飞船中控局的指示。另外也是为了保证生源的正常分流,即使差不多能确定巡游日期,魏老师也从未提前给出任何启示。
魏老师每年都是在开课的第一天让学生学习并签署好乘坐巡游飞船免责协议。然后在一整个学年的课程中的某一堂课,突然邀请大家乘坐地表巡游飞船到宇宙中靠近地球的近空轨道上,亲身体验观察一下地球及地球周边各大行星的运行。
说是为了近身观察天体运行,实际就是可以一天之内无数次免费绕地球表面环游宇宙。所以巡游那一天刚好赶去上魏老师的这堂现代宇宙学的学生,好比是抽中了学校的年度大奖,突然有了一次令全校师生羡慕的太空之旅。
只是,再大的惊喜,也熬不过日月间的久长等待。也许是为了减少巡游课过后,上课学生数锐减至个位数的夸张情况,每年的太空巡游都无例外的拖到接近期末。除非是有什么大活动,或者,一年有两次机会。
我们四个人先后赶去蹭课的这一天在10月,是学年开始后不久,原则上说,不大可能会出现太空巡游的机会。但一开始还是能有那么多学生来上课,除了偶尔收获的惊喜,大部分都是和我一样,为了和魏老师混个脸熟。万一太空巡游日那天有多出来的几个名额,可以赶到现场,让魏老师帮忙选自己。毕竟一个大班满座也就两百来号人,这样争取太空巡游的席位远比每节课都能占到座位并且从头上到尾来得高效靠谱。
“有的同学可能已经注意到了,我今天抽讲了天体运行规律。聪明点的,可能已经预测到接下来的最多半个月时间里会有一次太空巡游旅行。是的,你们预测正确,但很抱歉在未来的半个月甚至是更久的时间里不会有太空巡游旅行,因为,我们把它定在了今天!我带了一位随行……”
“耶,哇哦,太棒啦!”伴随着拍桌子拍椅子等声音的欢呼躁动,魏老师接下来说的所有内容都被彻底地给淹没。看到陈焕勇和沈芝庭也开心地手舞足蹈起来,口中念叨着“巡游,巡游”两个字,我跟小白也跟着明白并确定了这一消息。今天要参加近地太空巡游——我们赶巧遇上了魏老师的现代宇宙学课上的年度惊喜!
本章完
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