因为,从经济学角度讲,1反映现实购买力,2反映的是现实潜在购买力,就是实打实各项存款银行放出去的贷款造成的虚假“存款”,打个很粗暴的比方,a有5万块,存进了银行,他体现在统计表里的存款数额是5万,而b没钱,从银行里贷款了5万可以暴力理解为就是银行把a的5万存款贷给了b,b把这5万还给了c,于是c存款也是5万。那么他们三个人2就变成了a5万b0c5万,一共10万。但是,大家发现了吗真正储蓄的钱还是只有a那个5万,而2却翻了一倍。
从这个例子可以看出,实际储蓄不变情况下,2越高,说明市场上可流通的虚越多,可市场商品还是那么多,那么唯一的结果就是钱变得不值钱了,也就是贬值了。这就是通胀,所以业内又把2叫做央妈印钞票。
对老百姓来说,2的增加,其实是一次社会财富再分配的过程,在这个过程中,老百姓相对是被动的,而且大概率是被分配的对象,直白点就是,2增速越高,咱爹咱妈牙缝里抠出来存的钱贬值得越厉害,而目前,2已经连续n年递增了,大家真的要建议爹妈不要太省吃俭用,该吃吃该喝喝啊,否则到头来就是无偿奉献自己的财富。我可,我这堂课会不会被hx
好了,回到文中,章牧之在看见资管产品居然和2同体量时,大家想一下,2本来就是膨胀了数倍的现金量,而资管的雷居然和它一样多,是不是岌岌可危呢。
今天小课堂内容很多了,本来想再谈谈资管,算了,还是改章再科普。老规矩,不喜跳过哈。
本章完
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从这个例子可以看出,实际储蓄不变情况下,2越高,说明市场上可流通的虚越多,可市场商品还是那么多,那么唯一的结果就是钱变得不值钱了,也就是贬值了。这就是通胀,所以业内又把2叫做央妈印钞票。
对老百姓来说,2的增加,其实是一次社会财富再分配的过程,在这个过程中,老百姓相对是被动的,而且大概率是被分配的对象,直白点就是,2增速越高,咱爹咱妈牙缝里抠出来存的钱贬值得越厉害,而目前,2已经连续n年递增了,大家真的要建议爹妈不要太省吃俭用,该吃吃该喝喝啊,否则到头来就是无偿奉献自己的财富。我可,我这堂课会不会被hx
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