望着不为所动的众人，寒星雨有些不解。因为他们还是一个个坐的端庄笔直，甚至有的人动都没动一下。
这还需要准备什么？
“好，今天给大家讲时灵师的感悟潜质，以及一些时灵师初成的前兆。然后再给大家一点时间磨练，尝试感悟……”
钟老师扫视着安定下来的一众学员，慢慢说道。也给出了一个，寒星雨不明白的解释。
寒星雨才得以恍然。
原来，这个所谓的感悟修炼，是为了步入真正的修炼行列。
在这之前，还要在启蒙班级中，区分开普通人与修炼者的区别。这也是看他们有没有潜质的最快、最佳方法。（而潜质：顾名思义，就是所拥有的一股未激发出来的潜能力量，这需要自己去感悟激发出来）
所以铭瑄的启蒙班级，正是为了帮助那些有着潜质，却是没人教导他们如何激发出潜能的孩子。而在这里，能让他们相互观摩别人的一些经验，在加上老师的精心指导，以及，传授一些个别家庭没有机会接触过修炼，或者没有时间教导孩子的基础理论。
让他们获取自己感悟道路的同时，还可以为自己以后的修行路上添加一份保障。当然，这也会过滤掉一些潜质不行的孩子。
如，潜质不行的孩子，就等于没有修炼的可能，这些情况也属正常。但一些家庭，就是抱有一丝可能的希望，才寄托到孩子身上的。
送到这里，也只是为了看看有没有机会成功而已。如若成功，那便是家族的又一大欢喜。
经此结论，就可以解释为什么不用教材了，因为他们有的孩子本身潜能就已经不可能修炼了，不成功，就根本用不上。还不如等那些能晋升到高年级的孩子，再加强指导修炼。
哪怕他们以后的天赋再不怎么好，那也是一名本质上的修炼者，时灵师！
现在，这些正处于启蒙阶段的学生自然不需要，他们只需要自己感悟，或者学其他人感悟修炼的经验和听老师述导就行了。
等到以后，要晋升高年级的时候。
他们有的人，如若还是没有成功的话，那他们就只能怪自己没有强大的潜质，而晋升不了。
寒星雨深知自己可能也没有潜质，他也不知道自己要不要继续听下去。
修炼。
那只不过是出于，当初寒星雨向往的决择，家里人才不得已，出此下策，将他送到这里。
只能说现在的寒星雨，是个来顶课的而已。所以就算他想修行，那也未必是那个上天眷顾的孩子。
寒星雨看得开，自然不在意这些有的无的。
再说了，这里这么多人，有哪个是已经成功的孩子了？自己想也没用的。
最终，寒星雨就没太专注于这些。……
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