沈墨很郁闷，这段时间沈澄宇好像不怎么参与课间话题，问他怎么了也不说，只能旁敲侧击，去问问他的同桌沈啟。
“阿啟，我想问你一个问题。”
沈墨把纸条折好，等英语老师转过身去，丢到隔着过道的沈澄宇的怀里。
沈澄宇条件反射捂住纸条：给我的？
沈墨摇摇头，指了指他旁边的沈啟，做口型：给~沈~啟。
沈澄宇面无表情地推推同桌，把纸条丢过去。
不一会儿纸条传回来：“小what你说。”
自从上了三年级学了英语，沈啟就率先给沈墨起了个谐音绰号叫‘小what’（什么）。
沈墨瞟了一眼沈澄宇，低头写下：“x最近好像不理我们了，他是怎么了？”
然后瞅准时机拍拍沈澄宇，把纸条又丢过去。
沈啟拿到纸条展开，看到乘以号x，下意识地用书挡住了被讨论人‘沈澄宇’。
沈澄宇深呼吸：……不气不气。
沈啟认真打量故作淡定的同桌，谨慎思考后，写了一大段话和沈墨解释沈澄宇异常的原因。
沈墨左等右等，过了好几分钟，纸条才顺利传过来。
在沈墨去接到纸条时，沈澄宇用力捏着纸条，小声提醒一句：好好上课！你俩别太过分了！
沈墨忙点点头，迫不及待接过纸条放桌底展开，低头查看沈澄宇最近态度异常的原因：
“我想他是因为我们两个在通过他来传纸条，你还不让他看，所以现在就有点生气。”
……
沈啟直到下课都没再等到来自‘小what’的回信。
沈墨不再把希望寄托于沈啟，打算找个机会好好地再去问问沈澄宇。
第三套全国小学生广播体操《希望风帆》的预备音乐跟着下课铃一起响起，上午第二节课间，各级同学就会在大操场聚集。
下课玩的游戏在原有的跳格子、跳皮筋、打石子、弹玻璃球这些的基础上也有了更新，新加入了单人游戏，如玩具青蛙、啪啪圈和竹蜻蜓，双人游戏如东南西北、打豆干儿，拍卡片、猜格子寻宝，团队游戏也有像丢沙包、公安抓小偷、接纸球等等，手巧的女孩子还喜欢拿着好几条彩色塑料水晶线编织闺蜜手链、翻花绳。
一天下课，陆桂柔小心翼翼地问沈墨：“我可不可以送你一条闺蜜手链？”
沈墨诚惶诚恐，连忙点头，伸手让她给戴上。
过几天，陆桂柔又送了几只水晶线编成的小鱼小虾小蝴蝶，沈墨猜她可能是在家里做的，毕竟在学校从来没见她玩这些。
要知道，沈墨的桂柔同桌可是个顶乖的学生，上课别说是传纸条，就连沈墨问一句话，都能憋到下了课才回复。……
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