徐老师站在倒塌的城墙前面，看了一会儿。然后伸出脚“咚咚”又在破损的地方来了几脚。墙壁损坏的更厉害了。
“老师你这是干啥？”
大家都对徐老师的行为表示不解。
“让它更残破一点，看起来更充满沧桑的感觉。这样看起来更加具有视觉冲击效果。”
徐老师向其他同学讲解到。
“唉！都是搞破坏。我怎么想不出这么多道理。”
“王永健我这是艺术！”
“对对，要不怎么说您是老师呢！”
“少耍嘴皮子，快来帮忙干活！”
徐老师指挥着其他人把积雪清理出去，自己又在城墙边上修修补补。不一会儿，倒塌的地方看起来自然了不少，边缘的棱角也更加清晰起来。
修完后徐老师看了看，满意的点了点头。
“老师这样就行了吗？”
“差不多了，你们帮忙多滚一些篮球大小的雪球过来。”
人多力量大，不一会儿20多个大小不一的雪球也做好了。
徐老师找来一个小铲子，把这些雪球修整成各式各样的形状。有长方形、圆柱体、梯形……。接着他把这些形状连接起来，做成一个个士兵、大炮和攻城用的器械。
“你们把这些都小心摆好，形成两军对垒的画面。”
徐老师在一边指挥者学生们。
“那个士兵往左一点，对！大炮对着城墙，倒塌的墙角边缘放上一个士兵……。”
一番指挥过后，所有的物品都按照徐老师的要求摆放妥当。
再次审视自己的作品徐老师连连称赞
“好！真是不错！”
“老师怎么样，我觉得咱们这样一整更加立体了。”
“嗯李晨你很有艺术眼光啊。说的不错。
原来的城堡虽然还说的过去，但也就是一个普通作品，甚至说不上精致。这么一整这个作品虽然残缺了，但比起原来多了一份意境，相当于为它注入了灵魂，使它生动起来。难得的一件好作品，我要拿个照相机给它拍下来。”
徐老师取来照相机围着城堡拍了半天
“我要选张照片给
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杂志社个稿件，名字就叫《古堡的战争》。”
等徐老师走后，王永健才小声的嘟囔着
“不还是个破城堡吗，没看出哪里不一样。这搞艺术的脑子是不是都不太正常。”……
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