到上次授课他给自己的学生讲曹冲称象的故事，这个世界连曹操都没有，更别说曹冲了。不过没关系啊，本来故事里的曹冲并不重要，重要的是称象啊。
考虑了实际的操作情况，应天书院依山傍水，中间有个湖，湖里也有现成船只。象是不可能的有的，于是称象里面的象也不重要了，变成了称人。
可是樊盛景还是失算了，因为湖边太干净没有石头，他说了用别的东西代替也可以。可是他的学生都坚持要学曹冲用石头，于是樊盛景眼睁睁的看着那五个奇葩到处去找石头搬到湖边。
他们自己倒是知道自己在称人，可是其他人看不明白啊。于是在应天书院的学子眼里。就是樊盛景他们找了些石头搬到了湖边，然后选了些好看的石头（实际是他们在挑重量合适的石头），放到船上，然后开始拿称砣，称那些放在船上的漂亮的石头（别人以为）。
而且他们把六个人都称了一次，
书院的八卦流言里，他们六个像中了邪一样，在湖边称了一下午石头，
于是称人教学的第二天，皇帝就派了太子殿下来慰问樊盛景了。
太子听他说明前因后果后，说了很多安慰他的话，樊盛景听后完全没有被安慰到，因为太子殿下听他说明具体情况的时候，一直忍不住发笑。
樊盛景也很想不通，我明明在好好教书啊，我的教学很注重理论与实践相结合啊。这正常套路不应该是别人一听，都会觉得我的这个教学实用又高大上，有趣又新颖，立马就都来找我跪拜求学吗。
樊盛景其实对别人什么看自己并不在意，可是一想到自己的弟弟，自己的朋友，自己的学生，出去会因为自己的教学，受到别人的讥讽嘲笑，受到别人异样的眼光，他就烦，虽然那几个比他还不在意。
还好应天书院农历十一月初就开始放年假，所以他的下次教学日子还很远，可以慢慢想。
本章完
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考虑了实际的操作情况，应天书院依山傍水，中间有个湖，湖里也有现成船只。象是不可能的有的，于是称象里面的象也不重要了，变成了称人。
可是樊盛景还是失算了，因为湖边太干净没有石头，他说了用别的东西代替也可以。可是他的学生都坚持要学曹冲用石头，于是樊盛景眼睁睁的看着那五个奇葩到处去找石头搬到湖边。
他们自己倒是知道自己在称人，可是其他人看不明白啊。于是在应天书院的学子眼里。就是樊盛景他们找了些石头搬到了湖边，然后选了些好看的石头（实际是他们在挑重量合适的石头），放到船上，然后开始拿称砣，称那些放在船上的漂亮的石头（别人以为）。
而且他们把六个人都称了一次，
书院的八卦流言里，他们六个像中了邪一样，在湖边称了一下午石头，
于是称人教学的第二天，皇帝就派了太子殿下来慰问樊盛景了。
太子听他说明前因后果后，说了很多安慰他的话，樊盛景听后完全没有被安慰到，因为太子殿下听他说明具体情况的时候，一直忍不住发笑。
樊盛景也很想不通，我明明在好好教书啊，我的教学很注重理论与实践相结合啊。这正常套路不应该是别人一听，都会觉得我的这个教学实用又高大上，有趣又新颖，立马就都来找我跪拜求学吗。
樊盛景其实对别人什么看自己并不在意，可是一想到自己的弟弟，自己的朋友，自己的学生，出去会因为自己的教学，受到别人的讥讽嘲笑，受到别人异样的眼光，他就烦，虽然那几个比他还不在意。
还好应天书院农历十一月初就开始放年假，所以他的下次教学日子还很远，可以慢慢想。
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