但是这种传送是单向的，不能再传送回去，这就完全没有意义。
总不能每一次都要让小霞龍再重新赶路，这也太睿智了。
所以它必须能够记录下自己在回到白夜明身边之前所在的时空位置，然后再跟白夜明汇报完了之后，能够在白夜明的帮助下重新传送回那个地方。
这其实步单单是对于小霞龍的考验，也是对于白夜明掌握时空魔法的一种考验。
但所幸的是白夜明现在有足够的实力基础来掌握这个魔法，也有着在结构层中对于时空观的特殊感悟来帮助他去提交给系统来精研咒语。
在之后赶路的这段时间里，白夜明就一直在试图锻炼小霞龍掌握这方面的技巧，他总是让小霞龍将自己传送来传送去，看看它能不能自己在其中感悟出来什么，能够回到原本的地点。
枯燥的训练对于白夜明是还可以接受的，毕竟他很焦急很有欲迫切的需求去让小霞龍作为侦察兵的。
但是对于小霞龍来讲，这种枯燥就显得有些具有毁灭性了。
尤其是小霞龍虽然拥有和人类一样的高等智慧，但是论及心智来说的话，它其实也就是一个还没有成年的小孩子。
而且由于白夜明的长期放养导致小霞龍对于很多应有的观念和意识，并没有塑造的非常健全。所以它在开始时对于这种训练表现出了非常大的抵触情绪。
小孩子就是这样，和小孩沟通的最好的方式，其实就是玩游戏。
就像是巴甫洛夫训练狗一样，他表现出色你就夸奖他，给他一个100分，给他一个小红花。
而他表现的不出色，你就直接指出来他的错误让他知道自己需要下回做得更好。
这和游戏里面所倡导的即时反馈的逻辑是非常相仿的，而小孩子的学习就更需要看重这一。
你必须让他一个字一个字、一个算式一个算式的去学习，这是因为当他学会了一个字一个等式之后，他就能够直观的感受到自己知识量是在增长的。
在这种增长带来的正反馈的刺激下，小孩子分泌多巴胺才能感受到快乐。
但是眼前小霞龍所面临的学习情境却并非是如此，他很难从一遍又一遍的练习中得到正反馈。
掌握感知时空锚点这样的技巧并非是需要通过练习达到唯手熟尔这样的境界就可以了。它需要的是一种灵感，来激发一种自身的天赋。
这就好比当人在练习投篮的时候，他总能够在球投进的时候感觉到一种手感，感觉到自己出手的力度和速度。
只要他能够准确的抓住这种感觉，就能在之后的投篮当中，尽可能的去复制这种感觉，从而提高自己投篮的命中率。
但是练习时空穿梭，就更像是自己闭着眼睛从一袋白球中抓取一个染着红色的小球。
你只有在抓出呆子，睁开眼睛的时候，才能知道自己到底抓没抓到自己想要的那颗小球。
你抓到了之后，把它放回去重新再抓的时候，你也根本无法确保自己能不能重新再抓出来那个红色的小球。
做这种充满随机性的活动对于小孩子来讲一开始是有趣的，他们可以手捧着袋子不厌其烦的抓取这种小球一次两次乃至上百上千此。
但是当他们意识到了这件事情的本质就是一个毫无逻辑、毫无乐趣的随机数抽取之后，他们就会对这件事情产生厌烦。
除非你把白色的小球和红色的小球换成五颜六色的美少女战士，换成各种帅气怪兽的贴画，不然他们是决计是不会再去玩这个游戏的。
但小球的皮肤可以换，美少女的立绘可以改，但是时间穿梭有没有实现，却是要比抓小球还要更加枯燥无味的一种反复训练。
小霞龍对于这种反复训练可谓是厌恶到了极点。
这种厌恶甚至还在一段时间内使得白夜明对于小霞龍的训练都耽搁了下来。
白夜明不得不给小霞龍喂更多的好吃的，用更多时间陪伴他，就像是伺候那些动不动就罢工的大爷一样，尽量好吃好喝的照顾他。
而与此同时。白夜明也在做着这个计划的另一手至关重要的准备，那就是搞出来出来时空传送这个咒语。
简单来说就是把一个物体直接传送到一个给定的时空坐标当中的咒语。
白夜明解析后让系统制造这个咒语并不困难。……
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总不能每一次都要让小霞龍再重新赶路，这也太睿智了。
所以它必须能够记录下自己在回到白夜明身边之前所在的时空位置，然后再跟白夜明汇报完了之后，能够在白夜明的帮助下重新传送回那个地方。
这其实步单单是对于小霞龍的考验，也是对于白夜明掌握时空魔法的一种考验。
但所幸的是白夜明现在有足够的实力基础来掌握这个魔法，也有着在结构层中对于时空观的特殊感悟来帮助他去提交给系统来精研咒语。
在之后赶路的这段时间里，白夜明就一直在试图锻炼小霞龍掌握这方面的技巧，他总是让小霞龍将自己传送来传送去，看看它能不能自己在其中感悟出来什么，能够回到原本的地点。
枯燥的训练对于白夜明是还可以接受的，毕竟他很焦急很有欲迫切的需求去让小霞龍作为侦察兵的。
但是对于小霞龍来讲，这种枯燥就显得有些具有毁灭性了。
尤其是小霞龍虽然拥有和人类一样的高等智慧，但是论及心智来说的话，它其实也就是一个还没有成年的小孩子。
而且由于白夜明的长期放养导致小霞龍对于很多应有的观念和意识，并没有塑造的非常健全。所以它在开始时对于这种训练表现出了非常大的抵触情绪。
小孩子就是这样，和小孩沟通的最好的方式，其实就是玩游戏。
就像是巴甫洛夫训练狗一样，他表现出色你就夸奖他，给他一个100分，给他一个小红花。
而他表现的不出色，你就直接指出来他的错误让他知道自己需要下回做得更好。
这和游戏里面所倡导的即时反馈的逻辑是非常相仿的，而小孩子的学习就更需要看重这一。
你必须让他一个字一个字、一个算式一个算式的去学习，这是因为当他学会了一个字一个等式之后，他就能够直观的感受到自己知识量是在增长的。
在这种增长带来的正反馈的刺激下，小孩子分泌多巴胺才能感受到快乐。
但是眼前小霞龍所面临的学习情境却并非是如此，他很难从一遍又一遍的练习中得到正反馈。
掌握感知时空锚点这样的技巧并非是需要通过练习达到唯手熟尔这样的境界就可以了。它需要的是一种灵感，来激发一种自身的天赋。
这就好比当人在练习投篮的时候，他总能够在球投进的时候感觉到一种手感，感觉到自己出手的力度和速度。
只要他能够准确的抓住这种感觉，就能在之后的投篮当中，尽可能的去复制这种感觉，从而提高自己投篮的命中率。
但是练习时空穿梭，就更像是自己闭着眼睛从一袋白球中抓取一个染着红色的小球。
你只有在抓出呆子，睁开眼睛的时候，才能知道自己到底抓没抓到自己想要的那颗小球。
你抓到了之后，把它放回去重新再抓的时候，你也根本无法确保自己能不能重新再抓出来那个红色的小球。
做这种充满随机性的活动对于小孩子来讲一开始是有趣的，他们可以手捧着袋子不厌其烦的抓取这种小球一次两次乃至上百上千此。
但是当他们意识到了这件事情的本质就是一个毫无逻辑、毫无乐趣的随机数抽取之后，他们就会对这件事情产生厌烦。
除非你把白色的小球和红色的小球换成五颜六色的美少女战士，换成各种帅气怪兽的贴画，不然他们是决计是不会再去玩这个游戏的。
但小球的皮肤可以换，美少女的立绘可以改，但是时间穿梭有没有实现，却是要比抓小球还要更加枯燥无味的一种反复训练。
小霞龍对于这种反复训练可谓是厌恶到了极点。
这种厌恶甚至还在一段时间内使得白夜明对于小霞龍的训练都耽搁了下来。
白夜明不得不给小霞龍喂更多的好吃的，用更多时间陪伴他，就像是伺候那些动不动就罢工的大爷一样，尽量好吃好喝的照顾他。
而与此同时。白夜明也在做着这个计划的另一手至关重要的准备，那就是搞出来出来时空传送这个咒语。
简单来说就是把一个物体直接传送到一个给定的时空坐标当中的咒语。
白夜明解析后让系统制造这个咒语并不困难。……
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