第五七零章 共情-第2/3页

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  工作上面倒是没有什么复杂的,就是在镜头面前展现一下,给那边的适学儿童送教材校服以及小礼物什么的。

  总之是慈善团队给他们什么东西,他们就送什么东西。

  那个不难记住。

  发言什么的,没有具体的要求,只是有一个大概的范围,在那个范围内可以自由发挥。主题就是鼓励他们好好读书,将来回报社会

  莫小蝶工作态度还是比较认真的,收到列表之后,还在网上详细的查询了那些地方都是哪些地方,对照着地图看了很多遍,对于接下来几天的路线有了一个大概的了解。

  为了有更直观的了解,甚至还在痘印和铁厂这两大短视频平台搜索有关那几个地方的视频。

  网络社会还是挺了不起的,就算搜索不到具体的乡村,至少可以搜索到县,搜索到附近的乡村,那也就差不多了。

  贫困是真贫困,落后也是真落后。

  那边教育最大的问题,倒也不是读不起书的问题,毕竟已经九年义务教育了,在那些贫困地方,国家的补助也高一些。

  主要有两个问题。

  一个就是学校的硬件设施,很多都是危房。

  虽然校园改造已经进行了很长的时间,但是在那些贫困山区,资金不到位,还没有改造到那边。

  让孩子在那样的地方读书,有很大的安全隐患。

  这一次天元慈善基金会的首秀,主要解决的就是校园建设的问题。

  -那边地方上已经有了预案,但暂时没有那么多的资金,预案还只体现在纸面上。真的要实现,也不知道还要等几年。

  天元慈善基金会注入资金,预案就可以进入到实施地步了。

  另外一个问题,也是最严重的问题,那就是老师的问题。

  有些村里的小学,一座小学就一个老师,教着不同年级的学生。

  有的村甚至因为没有老师,直接废除了学校,孩子们跋山涉水的跑去很远的地方读书。

  地方太穷苦了,交通环境又不好,有些支教过来的老师,呆了几天就跑了,后面许诺给他们的优先安排编制什么的好处都宁可不要。

  那甚至都不是钱的问题了。

  对于大多数的年轻人来说,那就不是人呆的地方。

  莫小蝶因为要做这样的慈善活动,就在网上查了很多关于这边教育的资料,也看了不少的视频,知道在那边支教确实很难。

  可是这个问题,天元慈善基金会也解决不了。

  国家给去这些地方支教的老师们承诺了很多的待遇,都不要求长期在那里支教,半年就可以了,可还是很少有人能够呆得住。

  这两年情况稍微好一点了,当大多数过来支教的老师,没几天都选择了逃走。

  有的甚至宁可永久的放弃老师这个职业,都不愿意在这里呆下去。

  不要说城里的人受不了那个苦,普通农村里出来的孩子都受不了那样的苦。

  物质上面,要啥没啥,交通不方便,想买东西都很难,甚至于连个不漏雨的房子都没

  有,怎么呆得下去

  莫小蝶看了不少视频,感觉那里的孩子挺可怜的,内心里也有过去支教的冲动。

  她不是读师范的,学习成绩也不是多好,但是教个小学还是没问题的。

  能够真正的帮助到那些可怜的孩子,她觉得那是一件很伟大的事情。

  可是她了解到那边的生活条件之后,还是放弃了那样念头。

  不是她不愿意吃苦,是她身体不足以支撑她在那样的环境下健康生活下去。

  她本来就是有病之人,在那里支教半年,可能红斑狼疮就要复发了。

  她跟叶默聊起她所了解到的那边的情况,说着说着,眼眶都湿润了。

  不只是同情,还有共情。

  她没有在那样的环境下生活着,但是她吃过很多的苦,知道贫穷有多苦,知道不幸有多不幸。

  她遭遇到了很多的不幸。

  但是对那种环境下出生的人来说,一出生就是不幸,有的人甚至终其一生都没有走出过大山,生活在二十一世纪,都没有见识过现代的繁华

  哪怕是在二十一世纪,还有很多的角落是现代文明的光芒所不曾照耀过的。……
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