当然，最苦逼的莫过于长孙冲了，对杨帆的每次刁难都被风清云澹的化为无形，直让他气的牙痒痒。
最难的一关已经通过，杨帆一股豪情壮志从胸膛之间陡然升起，颇有指点江山之感。
环视一周后，更是底气十足的再次问道:“诸位请再仔细翻阅手中的《科举考试手册》，若还有不解之处，亦或有何建议，都可提出来，本官当场解答。”
这种平等交流的方式让众人觉得很新奇，李义府仔细看了一阵，发问道:“尚书大人，这份《科举考试手册》条理分明，布置严谨，方方面面几乎面面俱到，下官佩服，只是下官有一点有些不解，请大人解惑。”
“这份《科举考试手册》里说明，以后科举考试将整个科举过程分为乡试、会试、殿试三个阶段，唯有考取好名次，才有资格进行下一个阶段的考试，这符合择优而取，属下觉得很合理。”
“但是如此细分，也说明此次科举考试需要经过几轮的选拔，这就需要极为细致的组织策划以及充足的时间进行准备。”
“以在下估计，至少需要四、五个月的时间进行选拔，可现在距春闱考试只有两个来月，时间显然已经来不及，不知该如何操作，以应对今年春闱科举考试？”
没想到李义府居然能一眼看透其中的关键，真想给他竖个大拇指。
这家伙以后能够当上宰相，才能果然是杠杠的。
只是简单的看了看内容，便能指出此次科举考试中最重要的一环节，不愧于思维敏捷的年轻才俊。
要说此次科举改革还是有些急促的。
毕竟，教育还未普及，想要在此次的科举考试中选到优秀的寒门学子，几乎是不可能。
之所以强行上马，也是杨帆的无奈之举。
李二陛下急于进行科举改革，想以此来笼络天下寒门人才为已所用，这是科举改革的初衷。
但是，一个完善的科举考试，除了要有上面政策的支持，还需要有底蕴。
而这个底蕴就是读书人的数量，如今大唐读书人数量稀少，寒门学子更是少的可怜。
因此，想要见到科举改革的效果，必须要把基础教育提升上去，这是一个长期的过程。
正所谓十年树木，百年树人！
培养人才没有捷径！
哪怕杨帆是一个穿越者，还有着系统这个bug，更是站在了华厦文明这个巨人肩膀上，也不可能一蹴而就。
科举考试之所以能在宋朝达到了巅峰，除了因为宋朝抑武扬文以外，更重要的是宋朝有底蕴。
那就是读书人绝对多，以至于科举选拔人才的方式有了基数。
虽然杨帆的这个科举考试手册借鉴了宋以后各个时代的精华。
可无论是在政治环境、社会风气、还是文人的底蕴等方面都与后世有着巨大的差异。
适合于以后的制度，不见得就适合唐朝，这需要在长期的摸索过程中，不断去发现、不断去改进。
而此次科举考试，杨帆的目的并非是想从寒门学子中选拔出人才。
而是如何能够最小的消除世家门阀对于科举制度的抵触，以及把此次科举考试顺利的完成，这样才能为后面的科举考试有范本。
在教育资源未完善的时候，现阶段的大唐，拥有知识储备、办事经验的学子。
母庸置疑，还是只能从世家门阀出身的年轻后进进行选拔。
毕竟，这些年轻人生活在优握的环境里，自小经受着知识的熏陶，无论学识、眼界、亦或是能力都比寒门高很多。
而那些寒门子弟，想要在科举考试中与世家子弟一争短长，还需很长一段时间。
有鉴于此，杨帆才会提出把其他杂学的读书人也引入科举考试的原因。
因为，在未来几年或者十几年内，参加科举考试的人仍然是世家子弟。
而且一个考上的也大多都是世家子弟，这是谁都无可置疑的。
哪怕是心心念念捧起寒门士子的李二陛下，也不得不接受这个现状。
哪怕是开挂的杨帆也不得不承认，但杨帆还是要做出解释，起码理由是冠冕堂皇的。
“由各县乡荐举者称生徒，经州考核合格称乡试，乡试名额由朝廷分配，乡试优秀者取其前列名次，不论门第等级和贫富，均可持牒前往京城参加会试，会试合格者，最终有陛下进行最终的殿试排名。”……
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最难的一关已经通过，杨帆一股豪情壮志从胸膛之间陡然升起，颇有指点江山之感。
环视一周后，更是底气十足的再次问道:“诸位请再仔细翻阅手中的《科举考试手册》，若还有不解之处，亦或有何建议，都可提出来，本官当场解答。”
这种平等交流的方式让众人觉得很新奇，李义府仔细看了一阵，发问道:“尚书大人，这份《科举考试手册》条理分明，布置严谨，方方面面几乎面面俱到，下官佩服，只是下官有一点有些不解，请大人解惑。”
“这份《科举考试手册》里说明，以后科举考试将整个科举过程分为乡试、会试、殿试三个阶段，唯有考取好名次，才有资格进行下一个阶段的考试，这符合择优而取，属下觉得很合理。”
“但是如此细分，也说明此次科举考试需要经过几轮的选拔，这就需要极为细致的组织策划以及充足的时间进行准备。”
“以在下估计，至少需要四、五个月的时间进行选拔，可现在距春闱考试只有两个来月，时间显然已经来不及，不知该如何操作，以应对今年春闱科举考试？”
没想到李义府居然能一眼看透其中的关键，真想给他竖个大拇指。
这家伙以后能够当上宰相，才能果然是杠杠的。
只是简单的看了看内容，便能指出此次科举考试中最重要的一环节，不愧于思维敏捷的年轻才俊。
要说此次科举改革还是有些急促的。
毕竟，教育还未普及，想要在此次的科举考试中选到优秀的寒门学子，几乎是不可能。
之所以强行上马，也是杨帆的无奈之举。
李二陛下急于进行科举改革，想以此来笼络天下寒门人才为已所用，这是科举改革的初衷。
但是，一个完善的科举考试，除了要有上面政策的支持，还需要有底蕴。
而这个底蕴就是读书人的数量，如今大唐读书人数量稀少，寒门学子更是少的可怜。
因此，想要见到科举改革的效果，必须要把基础教育提升上去，这是一个长期的过程。
正所谓十年树木，百年树人！
培养人才没有捷径！
哪怕杨帆是一个穿越者，还有着系统这个bug，更是站在了华厦文明这个巨人肩膀上，也不可能一蹴而就。
科举考试之所以能在宋朝达到了巅峰，除了因为宋朝抑武扬文以外，更重要的是宋朝有底蕴。
那就是读书人绝对多，以至于科举选拔人才的方式有了基数。
虽然杨帆的这个科举考试手册借鉴了宋以后各个时代的精华。
可无论是在政治环境、社会风气、还是文人的底蕴等方面都与后世有着巨大的差异。
适合于以后的制度，不见得就适合唐朝，这需要在长期的摸索过程中，不断去发现、不断去改进。
而此次科举考试，杨帆的目的并非是想从寒门学子中选拔出人才。
而是如何能够最小的消除世家门阀对于科举制度的抵触，以及把此次科举考试顺利的完成，这样才能为后面的科举考试有范本。
在教育资源未完善的时候，现阶段的大唐，拥有知识储备、办事经验的学子。
母庸置疑，还是只能从世家门阀出身的年轻后进进行选拔。
毕竟，这些年轻人生活在优握的环境里，自小经受着知识的熏陶，无论学识、眼界、亦或是能力都比寒门高很多。
而那些寒门子弟，想要在科举考试中与世家子弟一争短长，还需很长一段时间。
有鉴于此，杨帆才会提出把其他杂学的读书人也引入科举考试的原因。
因为，在未来几年或者十几年内，参加科举考试的人仍然是世家子弟。
而且一个考上的也大多都是世家子弟，这是谁都无可置疑的。
哪怕是心心念念捧起寒门士子的李二陛下，也不得不接受这个现状。
哪怕是开挂的杨帆也不得不承认，但杨帆还是要做出解释，起码理由是冠冕堂皇的。
“由各县乡荐举者称生徒，经州考核合格称乡试，乡试名额由朝廷分配，乡试优秀者取其前列名次，不论门第等级和贫富，均可持牒前往京城参加会试，会试合格者，最终有陛下进行最终的殿试排名。”……
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