第二百三十章 动力-第2/3页

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        并且,  这种可能性,在算学领域完全可行。”

        他操控粉笔,  在黑板上写下了数个字词。

        升力,压强,速度,  密度,  面积,  升力系数。

        “升力,  顾名思义,就是托举上升的力。在理学范围内,  我们将空气和水,都看做是流体。在气流、水流中,流速越快,  流体产生的压强就越小...”

        “压强大的一方,会对压强小的一方产生推力...航模飞行和船舶航行都是基于这个原理,  ”

        “为什么有的航模能飞起来,而有的航模就飞不起来?这就要关系到名为升力系数的概念。我们用升力系数,  来衡量一个一个航模所拥有的飞行表现。它的计算公式为“升力系数等于升力,除以(速度乘以速度自己,  乘以机翼面积乘以空气密度乘以二分之一)。”

        “升力系数越大,则航模外形在理论上就越完美...”

        欧致远在台上侃侃而谈,一开始台下的学生们还能勉强听得懂,但当他引入算学,使用大量数学公式时,下面的学子就逐渐麻木了。

        特别是某些外国学子。

        至于李昂,他再次为苏冯等人的聪明才智所惊叹——他们在只听了自己略微提点几句的情况下,  自行捣鼓出了风洞,

        用符箓的方式,产生并控制气流。将航模放置于风洞之中,进行模拟,  以念力

        观测气流,得出大量数据,

        反过来补全了流体力学、空气动力学。

        这也正是李昂一直希望看到的事情——用逻辑理性的数学,来代替传统修行中,模糊的、感性的、只可意会不可言传的经验主义部分。

        经验是极为个人的,写在书上就会失真,

        而数学则是形式科学,任何人都可以学习、验证,得到相同结果。

        牛顿粘性定律、伯努利方程、欧拉方程、纳维-斯托克斯方程、库塔-茹科夫斯基条件、流体连续性理论...

        只要不断发展下去,空气动力学会有的,大型飞机也会有的。

        “航模的未来无限光明。”

        欧致远微笑着从讲台下方,拿出一台精致的双翼螺旋桨航模,轻轻一推,令其在教室空中盘旋飞行,引来台下的惊呼声。

        “明后天大家的课表上应该会有工学科,到时候可以向工学老师申请,制作一架属于你们自己的航模...”

        “噗嗤。”

        不知道哪里传来的轻笑声,打破了教室中好奇求知的氛围。

        欧致远略微收敛笑容,看向笑声传来的方位,“各位学子有谁有问题想要提问吗?”……
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