双方战于葱岭河畔（叶尔羌河），一开始是隔河对峙，几天后，秦军正面用大炮轰击对岸敌军，造成不小伤亡，同时完全吸引敌军注意力。
但在同时，大将海进率于阗骑兵于下游偷渡，从侧面突袭喀喇大军。
正面部队也乘机过河加入战斗，一举击溃了喀喇汗国主力。
有趣的是，当秦军用大炮加入战斗之后，有不少敌军以为是?主降下神迹天罚，吓得失去了战斗力，匍匐在战场上，以致阵形大乱，不战而降。
喀喇可汗在乱军中被火枪击中马匹摔落，踩踏而死，联军大获全胜，俘斩万余人，攻入敌国首都疏勒，喀喇汗国灭亡，残部只能越过葱岭往西逃窜。
此战过后，秦军威震西域，再无人敢挑衅秦朝在西域的权威。
当胜利的消息传回大梁时，史皇帝很高兴，下令赏赐将士外重新建立西域都护府，统帅西域各国。以李继隆为秦国首任西域都护，下令将西汉西域长城修复，抵达罗布泊，并重建都督府，派兵囤田。
......
到康定十七年，很多人终于反应过来新税法好在哪，国家财政逐渐充裕，可以经营西域，而百姓的负担也大大减少，随着新稻种的推行，粮食产量逐年增高，大米也逐渐成为实用最多的粮食。
随着西域被秦军荡平控制，自中亚地中海而来的商贸也更加安全，少了不少中间商赚差价，西域，河西走廊和长安也逐渐恢复过来，一年好过一年。
这一年史皇帝四十七岁，已经是四十二个孩子的父亲，帝国的英明统帅，文韬武略，神机妙算，万人不敌的完人。
到了这一步，已经没人会敢反对天子的决策了。
不过越是如此，史皇帝越是小心，他毕竟历尽千帆大风大浪，知五千年兴衰消亡，接受过科学教育，明白历史沧桑。
他没有想过去强行逆天改命，因为必须尊重客观事实，不能异想天开。
史皇帝从上次改革中吸取教训，想着多推行教育以来获取基层支持，不过经过他多次微服出巡走访之后就发现这件事不切实际。
首先普及启蒙教育必须使得知识廉价，知识廉价前提必须是纸张廉价，文字廉价，这些都需要活造纸术，印刷术和工业的飞跃。
最重要的还是要让普通百姓能有时间去学习，如今的普通孩子六七岁就要帮家里干一些轻活，十几岁就是一个成熟的劳力自力更生，只有这样辛勤耕种才能度日哪有时间去学习。
唯一的办法就是技术进步带来工业革命，工业革命带来生产力提升，解放农业人口。
让他们要么去工厂工作，要么农耕时也有更多空闲时间，然后才能有广泛的教育，当广泛的教育普及之后，普通百姓才会思考觉醒，然后全国范围的改革才可能有基层的土壤，才能彻底成功。
而这些不是一朝一夕能实现的，短则是百年大计，长则是数百年的事情。
最大的问题就是，这个计划由天子推行本身就不现实，不是人人都是他，皇帝不可能革自己的命。
所以事情在很多时候都是一个死结，最大的变革只能由下而上发起，而非由上而下。如果人民不觉醒，怎么努力都是没用的。
史皇帝明白自己能力边界，对这些事也有清楚的逻辑，他明白自己只能在当下的框架，当下的规则中做到更好，也为后人造福。
所以他只能在高层教育，如国子监，讲武堂等，大力推行数学，地理等的教学，并以自身威望不断提高它们的地位。……
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但在同时，大将海进率于阗骑兵于下游偷渡，从侧面突袭喀喇大军。
正面部队也乘机过河加入战斗，一举击溃了喀喇汗国主力。
有趣的是，当秦军用大炮加入战斗之后，有不少敌军以为是?主降下神迹天罚，吓得失去了战斗力，匍匐在战场上，以致阵形大乱，不战而降。
喀喇可汗在乱军中被火枪击中马匹摔落，踩踏而死，联军大获全胜，俘斩万余人，攻入敌国首都疏勒，喀喇汗国灭亡，残部只能越过葱岭往西逃窜。
此战过后，秦军威震西域，再无人敢挑衅秦朝在西域的权威。
当胜利的消息传回大梁时，史皇帝很高兴，下令赏赐将士外重新建立西域都护府，统帅西域各国。以李继隆为秦国首任西域都护，下令将西汉西域长城修复，抵达罗布泊，并重建都督府，派兵囤田。
......
到康定十七年，很多人终于反应过来新税法好在哪，国家财政逐渐充裕，可以经营西域，而百姓的负担也大大减少，随着新稻种的推行，粮食产量逐年增高，大米也逐渐成为实用最多的粮食。
随着西域被秦军荡平控制，自中亚地中海而来的商贸也更加安全，少了不少中间商赚差价，西域，河西走廊和长安也逐渐恢复过来，一年好过一年。
这一年史皇帝四十七岁，已经是四十二个孩子的父亲，帝国的英明统帅，文韬武略，神机妙算，万人不敌的完人。
到了这一步，已经没人会敢反对天子的决策了。
不过越是如此，史皇帝越是小心，他毕竟历尽千帆大风大浪，知五千年兴衰消亡，接受过科学教育，明白历史沧桑。
他没有想过去强行逆天改命，因为必须尊重客观事实，不能异想天开。
史皇帝从上次改革中吸取教训，想着多推行教育以来获取基层支持，不过经过他多次微服出巡走访之后就发现这件事不切实际。
首先普及启蒙教育必须使得知识廉价，知识廉价前提必须是纸张廉价，文字廉价，这些都需要活造纸术，印刷术和工业的飞跃。
最重要的还是要让普通百姓能有时间去学习，如今的普通孩子六七岁就要帮家里干一些轻活，十几岁就是一个成熟的劳力自力更生，只有这样辛勤耕种才能度日哪有时间去学习。
唯一的办法就是技术进步带来工业革命，工业革命带来生产力提升，解放农业人口。
让他们要么去工厂工作，要么农耕时也有更多空闲时间，然后才能有广泛的教育，当广泛的教育普及之后，普通百姓才会思考觉醒，然后全国范围的改革才可能有基层的土壤，才能彻底成功。
而这些不是一朝一夕能实现的，短则是百年大计，长则是数百年的事情。
最大的问题就是，这个计划由天子推行本身就不现实，不是人人都是他，皇帝不可能革自己的命。
所以事情在很多时候都是一个死结，最大的变革只能由下而上发起，而非由上而下。如果人民不觉醒，怎么努力都是没用的。
史皇帝明白自己能力边界，对这些事也有清楚的逻辑，他明白自己只能在当下的框架，当下的规则中做到更好，也为后人造福。
所以他只能在高层教育，如国子监，讲武堂等，大力推行数学，地理等的教学，并以自身威望不断提高它们的地位。……
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