问她打算学习一些什么知识？她胸有成竹，早就打算好了，说是要学习服装设计方法、服装结构、服装生产纸样和成衣生产工艺。
中年女人问：“人家来学习的，都是学习服装设计的方法，你为什么还要学习成衣生产工艺呢？”
她毫不犹豫的回答说：“仅仅掌握了设计方法还不够，不掌握服装的结构，不会服装生产，不能把服装加工完成，就没办法看出服装的效果。就是看出来服装的效果还是不够的，因为服装生产的终端消费者还还是顾客，所以，服装营销才能看出最终结果。”
“很好。你是一个有远见的学生，正符合我们的学习标准。”那个中年妇女点头微笑，然后告诉她，这个学院的学习，就是要让学生成为具有服装设计、生产管理和营销等方面专业技能的、能够从事服装生产技术、从事管理岗位工作的高级应用型人才。
“我知道，一个合格的服装设计师，需要从创意到成品都拿得出手。”悠悠点头，只是，还没拿到教材，就得到一本教学大纲，觉得有点奇怪，“这是你们教学的老师和管理者需要了解的呀，我们学生也需要吗？”
那个女老师问：“你想了解什么？”
“我想赶紧上课，要了解分到哪个系哪个班级。”
女人含笑说：“可能跟你们国家的大学不一样，我们尊重每一个学生的自由选择，让你们自己找需要学习的科目，根据科目找教授你们的老师。”
刘苏悠悠这才翻看教学大纲，没有想到，专业核心课程与主要实践环节很多：服装结构、服装制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理、服装营销、排料与推板、服装立体裁剪、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、人体速写、时装史等。
“有这么多学科啊？”刘苏悠悠一边惊叹着，一边把需要学习的科目勾画下来。
“你选的八项，放弃了六项，是什么道理？”边上的一个男教师生探头看看，提出疑问。
刘苏悠悠谦和的回答：“我在大学是学的美术系，绘画配色等等应该掌握了。”
“是吗？你们那个国家，有这么好的美术教育？”那个男老师不相信，拿了一张A4纸，递过去，“画给我看看。”
她只是笑笑，打量了这个男教师一眼，然后寥寥几笔，就在纸上画出了一个狂傲的姿态。
中年妇女也走过来，埋头看了一会儿，哈哈大笑。因为画面上瘦高的男人虽然穿着燕尾服，但那桀骜的短发，戏谑的神情，却与这出难题的男教师形神备至。
男老师耸耸肩膀，惋惜道：“十分遗憾，我没有教这个美丽姑娘的荣幸了。”
“有机会，我还是要向老师请教的。”她颔首笑道。
“你这么好的美术基础，为什么要来学服装呢？”
“画家更高雅，对于女孩子来说，也更轻松些呀。”
听他们的提问，刘苏悠悠侃侃而谈：“服装是工艺美术，是人们的生活必需品，而且在一定社会生活中，反映着国家、民族的社会风尚，还有时代的#治、经济、科学、文化、教育水平以及，更是国家文明的标志。”
又有一个老师来发问了：“看资料，你是从中国来的吧。你们的国家早几年，还是黑白灰的服装基调，更需要学学我们西方的服装发展史啊。”
看来，这个老师，是教服装史的，对学生没有报名他的专业有些不满。刘苏悠悠心中有数，却不露声色，依然恭敬有礼地回答：“老师知道北京周口店猿人洞穴吗？我们在那里考古，发掘出约18000年前的骨针，在整个地球还是蛮荒时代，中国人已经开始缝制衣服了。更不用说，我们56个民族56朵花，那么灿烂的服装历史，不会亚于西方的任何一个国家。”……
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中年女人问：“人家来学习的，都是学习服装设计的方法，你为什么还要学习成衣生产工艺呢？”
她毫不犹豫的回答说：“仅仅掌握了设计方法还不够，不掌握服装的结构，不会服装生产，不能把服装加工完成，就没办法看出服装的效果。就是看出来服装的效果还是不够的，因为服装生产的终端消费者还还是顾客，所以，服装营销才能看出最终结果。”
“很好。你是一个有远见的学生，正符合我们的学习标准。”那个中年妇女点头微笑，然后告诉她，这个学院的学习，就是要让学生成为具有服装设计、生产管理和营销等方面专业技能的、能够从事服装生产技术、从事管理岗位工作的高级应用型人才。
“我知道，一个合格的服装设计师，需要从创意到成品都拿得出手。”悠悠点头，只是，还没拿到教材，就得到一本教学大纲，觉得有点奇怪，“这是你们教学的老师和管理者需要了解的呀，我们学生也需要吗？”
那个女老师问：“你想了解什么？”
“我想赶紧上课，要了解分到哪个系哪个班级。”
女人含笑说：“可能跟你们国家的大学不一样，我们尊重每一个学生的自由选择，让你们自己找需要学习的科目，根据科目找教授你们的老师。”
刘苏悠悠这才翻看教学大纲，没有想到，专业核心课程与主要实践环节很多：服装结构、服装制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理、服装营销、排料与推板、服装立体裁剪、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、人体速写、时装史等。
“有这么多学科啊？”刘苏悠悠一边惊叹着，一边把需要学习的科目勾画下来。
“你选的八项，放弃了六项，是什么道理？”边上的一个男教师生探头看看，提出疑问。
刘苏悠悠谦和的回答：“我在大学是学的美术系，绘画配色等等应该掌握了。”
“是吗？你们那个国家，有这么好的美术教育？”那个男老师不相信，拿了一张A4纸，递过去，“画给我看看。”
她只是笑笑，打量了这个男教师一眼，然后寥寥几笔，就在纸上画出了一个狂傲的姿态。
中年妇女也走过来，埋头看了一会儿，哈哈大笑。因为画面上瘦高的男人虽然穿着燕尾服，但那桀骜的短发，戏谑的神情，却与这出难题的男教师形神备至。
男老师耸耸肩膀，惋惜道：“十分遗憾，我没有教这个美丽姑娘的荣幸了。”
“有机会，我还是要向老师请教的。”她颔首笑道。
“你这么好的美术基础，为什么要来学服装呢？”
“画家更高雅，对于女孩子来说，也更轻松些呀。”
听他们的提问，刘苏悠悠侃侃而谈：“服装是工艺美术，是人们的生活必需品，而且在一定社会生活中，反映着国家、民族的社会风尚，还有时代的#治、经济、科学、文化、教育水平以及，更是国家文明的标志。”
又有一个老师来发问了：“看资料，你是从中国来的吧。你们的国家早几年，还是黑白灰的服装基调，更需要学学我们西方的服装发展史啊。”
看来，这个老师，是教服装史的，对学生没有报名他的专业有些不满。刘苏悠悠心中有数，却不露声色，依然恭敬有礼地回答：“老师知道北京周口店猿人洞穴吗？我们在那里考古，发掘出约18000年前的骨针，在整个地球还是蛮荒时代，中国人已经开始缝制衣服了。更不用说，我们56个民族56朵花，那么灿烂的服装历史，不会亚于西方的任何一个国家。”……
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