孩儿知道父皇一定会保护孩儿，只是孩儿真的是太累了，孩儿想要歇歇了，孩儿唯一不舍的就是孩儿的两个儿子，李象（九岁）李厥（五岁）...他们两人孩儿希望可以交由五弟抚养。
五弟是好人，孩儿这次差点害了他，找了五弟的舅舅，可是谁知道五弟还跑到东宫来准备为孩儿脱罪，只是那个时候孩儿已经有了必死之心。
五弟的好心，孩儿只能心领。
父皇...孩儿死后，请一定不要悲伤，孩儿是大逆不道的畜生，父皇还是为了孩儿伤心，就更加让孩儿罪过了，好了...就写到这里吧。
虽然还有很多话要说，但是可能是母后需要孩儿了，所以孩儿就走了，父皇，保重身体，孩儿绝笔。”
“承乾...！”一声哀嚎，李世民晕倒在了朝堂之上。
这个时候，不但是李世民，一边的李佑也是露出了不知所措的表情，因为这不可能呀，李承乾怎么可能回现在薨了，要知道历史记载，李承乾死于贞观十八年十二月辛丑，现在还是贞观十七年，李承乾怎么可能会薨？
看着李世民昏倒，闹哄哄的朝堂，李佑不知道为什么也感觉到了一阵眩晕。
.............................
李承乾死了，是自杀，自己上吊的，死在了称心的墓碑前，李世民对于李承乾的死，完全的无法接受，和历史上记载的一样，知道李承乾薨了之后，李世民痛苦不已，几欲自杀。
为什么李世民会如此的绝望，还要自杀，有人可能会觉得很奇怪，李世民那么多儿子，李承乾虽然是他的嫡长子、太子，但是，既然李承乾不成器，废了就是了，还有很多人可以继承皇位。而且，别的儿子继承皇位，不一定比李承乾差。李世民为什么就会感到绝望呢？
根据李佑后来的观察和猜想，李世民之所以绝望，有以下一些原因。
一、李世民发现教育李承乾的方法搞错了。
李世民对李承乾的教育非常重视，也非常严格，特地给他安排了饱学之士，并且是一些直言敢谏的饱学之士。比如于志宁、杜正伦、孔颖达、张玄素、房玄龄、魏征、李百药等。
饱学之士这一点没有问题，所有皇帝给东宫安排的老师，肯定都是饱学之士。至于“直言敢谏”这一点，李世民是参照自己的标准来的。
一来，李世民是从基层和他父亲一起打拼起来的，所以李世民也希望李承乾能够了解这个过程。二来，李世民在历史上以善于纳谏出名，什么样的谏议他都能够接受，都能够容纳。总之，李世民是按照自己的标准，让那些老师们对李承乾进行培养的。
可惜的是，李承乾不是李世民。他根本就没有那样的容量，根本就无法接受那些大臣们无休止的直言进谏。不仅仅李承乾没有那样的容量，他生存的环境和李世民也是完全不一样的。
再说了，李世民之所以善于纳谏，其实也是要着力塑造自己明君的形象。而这对于李承乾来说。目标太高了，太难于实现了。李承乾最后造反，从某种意义上说，就是那些老师们把他逼成那样的。
但是，就算被逼成那样，又有什么办法呢？
李世民完全不敢说那些老师做得不对，不敢对那些老师说，我这个儿子抗压能力太小，你们别太使劲了。也就是说，李世民就算发现他的办法错了，也只能打掉牙往肚里吞。所以，他感觉到了绝望。
当然了，也是李佑的精神一说让李世民感觉自己做错了，他认为李佑的精神一说，其实有些道理，是自己将李承乾给逼成这样，所以李世民很是自责。……
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五弟是好人，孩儿这次差点害了他，找了五弟的舅舅，可是谁知道五弟还跑到东宫来准备为孩儿脱罪，只是那个时候孩儿已经有了必死之心。
五弟的好心，孩儿只能心领。
父皇...孩儿死后，请一定不要悲伤，孩儿是大逆不道的畜生，父皇还是为了孩儿伤心，就更加让孩儿罪过了，好了...就写到这里吧。
虽然还有很多话要说，但是可能是母后需要孩儿了，所以孩儿就走了，父皇，保重身体，孩儿绝笔。”
“承乾...！”一声哀嚎，李世民晕倒在了朝堂之上。
这个时候，不但是李世民，一边的李佑也是露出了不知所措的表情，因为这不可能呀，李承乾怎么可能回现在薨了，要知道历史记载，李承乾死于贞观十八年十二月辛丑，现在还是贞观十七年，李承乾怎么可能会薨？
看着李世民昏倒，闹哄哄的朝堂，李佑不知道为什么也感觉到了一阵眩晕。
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李承乾死了，是自杀，自己上吊的，死在了称心的墓碑前，李世民对于李承乾的死，完全的无法接受，和历史上记载的一样，知道李承乾薨了之后，李世民痛苦不已，几欲自杀。
为什么李世民会如此的绝望，还要自杀，有人可能会觉得很奇怪，李世民那么多儿子，李承乾虽然是他的嫡长子、太子，但是，既然李承乾不成器，废了就是了，还有很多人可以继承皇位。而且，别的儿子继承皇位，不一定比李承乾差。李世民为什么就会感到绝望呢？
根据李佑后来的观察和猜想，李世民之所以绝望，有以下一些原因。
一、李世民发现教育李承乾的方法搞错了。
李世民对李承乾的教育非常重视，也非常严格，特地给他安排了饱学之士，并且是一些直言敢谏的饱学之士。比如于志宁、杜正伦、孔颖达、张玄素、房玄龄、魏征、李百药等。
饱学之士这一点没有问题，所有皇帝给东宫安排的老师，肯定都是饱学之士。至于“直言敢谏”这一点，李世民是参照自己的标准来的。
一来，李世民是从基层和他父亲一起打拼起来的，所以李世民也希望李承乾能够了解这个过程。二来，李世民在历史上以善于纳谏出名，什么样的谏议他都能够接受，都能够容纳。总之，李世民是按照自己的标准，让那些老师们对李承乾进行培养的。
可惜的是，李承乾不是李世民。他根本就没有那样的容量，根本就无法接受那些大臣们无休止的直言进谏。不仅仅李承乾没有那样的容量，他生存的环境和李世民也是完全不一样的。
再说了，李世民之所以善于纳谏，其实也是要着力塑造自己明君的形象。而这对于李承乾来说。目标太高了，太难于实现了。李承乾最后造反，从某种意义上说，就是那些老师们把他逼成那样的。
但是，就算被逼成那样，又有什么办法呢？
李世民完全不敢说那些老师做得不对，不敢对那些老师说，我这个儿子抗压能力太小，你们别太使劲了。也就是说，李世民就算发现他的办法错了，也只能打掉牙往肚里吞。所以，他感觉到了绝望。
当然了，也是李佑的精神一说让李世民感觉自己做错了，他认为李佑的精神一说，其实有些道理，是自己将李承乾给逼成这样，所以李世民很是自责。……
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