“这一节课，我们讲电脑的工作机制——它的发明机理是什么！它的运行，又是遵循了怎样的道理！下一节课我们会进行实践，我会带着大家，利用一些不曾报废的，还能使用的零件、烙铁、电线等工具，组装出一台能够使用的，简单的电脑……好了，现在正式开始上课，我们先来认识一下电脑的构造！”
一句话引动了学生的兴趣，曲优优就开始正式开讲。
黑板上，电脑一点点的被拆分。首先是显示器和主机进行了分离——然后，显示器的部分，就被放到了一个角落里。有关“显示”的一部分知识，之前在讲手机、电视机的时候便已经讲过，这里就不需要重复了……
一台电脑，其最主要的主体，无疑就是它的主机——这一堂课，暖暖听的自然是很兴奋的。
别的不说，这一堂课真要学透了，修电脑简直就是小意思啊。
本章完
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一句话引动了学生的兴趣，曲优优就开始正式开讲。
黑板上，电脑一点点的被拆分。首先是显示器和主机进行了分离——然后，显示器的部分，就被放到了一个角落里。有关“显示”的一部分知识，之前在讲手机、电视机的时候便已经讲过，这里就不需要重复了……
一台电脑，其最主要的主体，无疑就是它的主机——这一堂课，暖暖听的自然是很兴奋的。
别的不说，这一堂课真要学透了，修电脑简直就是小意思啊。
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