第八十七章 仪式感-第2/3页

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        “怎么感觉师父有些偏爱四师弟……”大师兄道。

        “我也觉得,莫非我们平时嘴太碎?惹师父烦了?”二师兄也道。

        “那是你,不是我们。”王鼎爵笑眯眯说着,他的心情很好,这才干了半个多月,就来了师弟,而且还是一对。

        果然要强的汉子,运气都不会太差……

        ~~

        拜师结束后,赵昊便让三阳陪着二阳去山东会馆搬行李。

        “啊,还得住校啊?”于慎思感到十分意外。

        “何止要住校,还得穿校服呢。”大师兄白他一眼道:“就你话多,怪不得师父修理你。”

        “哦……”于慎思便乖乖低头不敢说话了。

        赵昊背着手站在门口,看着五阳坐着马车离去,心中暗笑道,不让你吃我的住我的花我的,怎么让你觉得欠我的?

        何况根据教育学理论,学生的集体生活是很有必要的。

        首先它会形成一种以老师为核心的集体意识,自动在学生中形成尊师重教的舆论风气。

        其次,可以迅速增进师生之间、学生之间的感情。哪怕只有一段时间的集体生活,都会让每个成员产生一种较为牢固的家庭意识。

        最后,学生们生活在一起,每个人既是教育的客体,又是教育的主体,通过互相请教,可以形成优良的学风。

        尤其是这帮天才学生,有什么问题彼此一讨论,很快就能解决,可以大大减少老师的工作量。

        当然,唯一的缺点就是学习进度太快,搞得老师压力山大……

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        等到五阳回来时,蔡明已经带人,在大西屋里又支上了两张床,加了两个柜子、两个书桌、两把椅子。

        一个大明朝的学生集体宿舍,终于成形了。

        大师兄一声令下,四阳都换上了窄袖大青布棉袍,黑梭布扎脚棉裤,还有黑棉靴子小毡帽,然后昂首站成一排。

        然后王武阳也换上了同样的装束,夹着跟小棍子从四人身前走过。

        看着越来越多的师弟,他不由想到大半年前,自己拜师时的情形,不由感觉十分满足。

        之后他才站住脚,用小棍指着贴在墙上的字幅道:

        “念!”

        四位师弟便一起高声念道:

        “尊师重道、晨昏定省、师命不可违,出必告返必面!

        长幼有序、兄友弟恭、手足不可凌,痛戒讦短毁长!

        博学审问、慎思明辨,切实笃行之,不可空谈坐论!

        刻苦自励、志存高远、日知其所亡,月无忘其所能!……
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